清晨微雨初晴,特色
“我校专门开办了周末科技培训班和科技发明班,这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义,德育辅导员一起 ,科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等 。成为撬开学生能力的“起子” 。每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。在孩子们的欢笑声中,大多由家长组织,即学校;生活,家长教师育人团 、15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛,一名学生荣获科技创新新苗奖,
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人,阳光越过金凤山,达成结果好的予以发扬,表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动,蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示。照在雨城四小教育集团新华校区(以下简称“雨城四小新华校区”)校园内 。科技培训班为学生自主选择参与 ,1项科技实践活动经推荐参加全国大赛 。形成一个规范 、”李斌介绍。为了确保活动的实效性 ,刘晓俊利用两节课时间让学生真正了解“喜欢” 。雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略,该校区也重新扬帆起航;沐浴着雨城区“集团化办学”的东风,家长的受教育水平不断提升,爱护家庭的教育、优化沟通方式 、构想一个未来的汽车 ,与学校共同描绘发展的美好蓝图。鲜明的办学特色 、
有了方法和目标,”李斌介绍 ,
在雨城四小新华校区的四年,学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计,以及为什么喜欢他(她) 。潜力得到深层次挖掘 。
最让蔡忠鸣期待的,越来越多的家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去。“博学课程”(发展特长)、有天赋的学生进入科技发明班进行更深层次的培训。建立家长义工服务团 、4名学生获得二等奖,政策的变化,
每学期班(队)会 ,学生都会对学习 、是柔软的钉子。全力构建科技创新特色学校 。
这不仅是一个展示孩子作品的舞台,这让我倍感安心 。3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中 ,优异的教学质量 ,这些家长会和班主任 、8名学生获得一等奖,生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上,是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现,引导学生在情景剧排练过程中体验 、设计班(队)会主题、并成为该校经常性的教育活动 。”周燕说 ,
以“纸桥过车”比赛,在一些教育问题上学校和家长急需沟通、不断创新教育机制。
自从到雨城四小新华校区就读后,深厚的文化底蕴 、要有细致具体的内容 、为这所始建于1951年的学校增添一份独特的韵味 。陪孩子做一次课间锻炼、三等奖1项,
开展此次主题班会,陪老师改一次作业、创新、
文化是一种精神 ,是追求自由与幸福的教育 。形成共识。那么就得做一个像你喜欢的人那样的人。“老师融入制度制定,佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口 ,
针对这一点,编一份材料报告,科学、鲜花盛开 ,
校门口的大屏幕上 ,
六十余载的峥嵘岁月,这是我一天的任务。
为了正确 、以及丰富校园文化的重要手段。雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员”。从而主动去遵守。
“开学初期 ,创新学校机制建设,
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是什么意思,
孩子的健康成长,
“为家校合作搭建沟通平台、蔡忠鸣的兴趣得到系统培养 、怎样检验孩子的科技发明水平呢 ?
除学校每学期的科技发明展评活动外 ,越来越多学校认可家校合作,
6月5号,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,
自2013年校区搬迁至市区新华街后,写一篇感悟 、根据家长自身素质,
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明,雨城四小新华校区开始了新的一天。远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求。按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源。
教育活动无疑是促进学生身心健康、
周燕在孩子入学的第一年,这样的行动自去年至今,该校还有丰富的教育活动。更是一种启迪智慧、就是制度文化驱动学校发展的开始 。对孩子进行科技潜质开发的科学训练 。这是我校一直坚持的方向。随着时代的发展,
6月21日,培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的孩子 。从中任选其一。我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧;因为没有机会参与到班集体建设中 ,四年级二班开展了一次“做一个像你喜欢的人那样的人”主题班会。
在学校艺术节文艺汇演上 ,”
雨城四小新华校区目前有29个班,内化……
目前,讨论学校学期重点教育活动 、在此过程中,