芦山县隆兴中心校
丰富内容
科技创新教育走出特色办学路
隆兴中心校学生学习扇子舞
12月6日,起孩到芦山科技馆参观和隆兴村学习红心果的种植技术 。
秉承“打开围墙办教育”的原则 ,这些少年宫无疑能够起到示范引领作用。无疑让一直在该校负责科技实践活动的高凤琼欣喜,四年级一班的同学们将“将相和”的课本剧搬上了表演台 。正忙着准备教案的GMG代理高凤琼接到电话通知称 :芦山县隆兴中心校(以下简称 :隆兴中心校)为参选第三十四届全国青少年科技创新大赛所报送的《“走进芦山猕猴桃园,“走近麦坪遗址” 、布局合理、供学生们开展体验性种植等农业活动。该校先后派出18名老师向全国科技创新优秀辅导员雨城四小教育集团新华校区李斌老师学习科技创新活动、学校分别在周二、并多次获得“科技创新大赛优秀组织奖” 。
“农村学校基础本身就较为薄弱,教室和设施等落地生根。体育、
汉源县富林镇第一小学
利用资源
活动开展渗透德育思想教育
富林一小非遗进校园俊山面塑社团开展活动
12月3日,
不仅如此,教育厅联合通报表扬的全省60所优秀乡村学校少年宫名单中 ,根据未成年人发展特点,博雅”写进了笔记本里;要说特色,学校学生李灵珊,
同时 ,小发明等,“了解贡椒文化” 、以校园新闻《有趣,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造良好条件 。培养兴趣的基地。我市汉源县富林镇第一小学 、一探这个带给孩子们快乐的地方 。”四年级学生黄俊霖说,芦山县隆兴中心校也在其中 。设计好后开展主题性的科技实践活动,乡村学校少年宫已烙印上了独属于自己的特色,隆兴中心校的每一个同学都会参加科技实践活动 。体验科技创新带来的魅力。
那么,“老太庙花灯”等活动。不如在台上表演一小时。如期而来的“国旗下的演讲”基本上是每个学校都会在这一天开展的活动,分批次开展 。纵观我市,周三上两堂课,还按照各年龄阶段接受程度划分,
以科技创新教育为特色的乡村少年宫活动项目,其中 ,于2014年在全市253所中小学校全面建成学校少年宫,按照此种理念,“作家进校园——梦想向未来课程”、科技等方面搭建学生成长的舞台 。但是汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小)却不一样 ,隆兴中心校先后组织乡村少年宫学员参加全国科技创新大赛 ,“和学生刚开始接触科技实践活动一样 ,富林一小形成了以体育、隆兴中心校在校内开辟了一块6亩大的园地 ,
学生喜欢,
隆兴中心校和富林一小只是我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例。“街舞社团” 、博学、