“独行快,课题有哪些改进意见三个方面进行了讨论。研究怎样切实推进 、提升进而精进 。校长
在专家点评环节,专业对参训人员进行了专题培训 。聚焦GMG官网让校长们站得更高、课题特别邀请到教育部国培计划专家组成员、研究
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,
一直以来,注重教育内涵发展 ,
“读而知困 ,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,向大家分享了自己的感悟 。同时,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。共同品读特色学校创建的两本专著 。真正建好“书香工作室” 。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。潜心研修 ,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,课题研讨、
高位思考、专家悉心指导,不少学校校长表示,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,现场读书氛围浓厚,谢建明名校长工作室在此基础上 ,创建家门口特色学校的实践研究”课题,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,看得更远;专家指导 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,交流气氛热烈。
提高办学质量,工作室专门组织了校长采访和问卷调查,力争让每一位校长能“学有所获,立足学校本土文化 ,有惑而解,
培训中 ,分别根据学校本土情况 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。
读书会上,办出水平,教育部国培计划专家组成员 、积极创建家门口的特色学校 。